A formação de professores no âmbito do projeto ERIS_IE tem como objetivo dotar os docentes participantes no projeto de ferramentas científicas e metodológicas para prepararem e desenvolverem, com os seus grupos de alunos, os projetos de inovação educativa ERIS_IE. É realizado presencialmente e online. Além disso, inclui reuniões de professores de cada par de escolas.

• Formação presencial.

Os professores e os elementos da Direção participantes no projeto ERIS_IE são os destinatários das atividades de formação organizadas durante a celebração do ato inaugural do projeto (Zamora, novembro de 2024) e do evento que se realizará em Portugal, em 2025, aquando do seu encerramento. Durante o ato inaugural do projeto, realizado no Conselho Consultivo de Castela e Leão, no dia 7 de novembro de 2024, os participantes receberam formação sobre os objetivos gerais do ERIS_IE, a temática específica dos projetos e a metodologia dos projetos de inovação educativa. Além disso, no dia 8 de novembro, no CFIE de Zamora, os professores espanhóis e portugueses trabalharam na construção de um projeto comum, adequando os conteúdos e definindo o calendário e ações dos projetos de cada par de escolas parceiras.

• Formação Online.

Os professores do ERIS_IE são destinatários de formação online em duas áreas complementares, mas diferenciadas. Por um lado, na metodologia dos Projetos de Inovação Educativa e, por outro, em áreas necessárias para que estes projetos promovam o empreendedorismo inclusivo, sustentável e financeiramente responsável nos seus alunos. A formação está disponível em espanhol e em português. Além disso, estará disponível a outros professores, que não participem no projeto, através de ações de formação de professores promovidas pelas três instituições parceiras desta iniciativa.

• Encontros de professores.

Como complemento à formação de professores, cada par de escolas parceiras realizará dois encontros de professores ERIS_IE, um em território espanhol e outro em território português. O objetivo principal destes encontros será avaliar, na escola parceira, a implementação dos projetos comuns.